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8 第二堂课

8 第二堂课

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开学的第三天。

昨天她没有和自己的学生见面,而今天库洛洛倒是没有喝醉,魔法理论开课后准时来到了班级教室。

但是在到达了教室之后,她便趾高气扬地从粉笔盒里面拿出了一只粉笔,在黑板上大书特书了起来。

正当同学们以为她前天的“精神失常“只是喝酒之后的副作用时,黑板上的大字却让所有人瞠目结舌——

“……自……自习……?!”

而库洛洛丝毫不在意底下人的质疑目光,就正大光明地搬了一张椅子放在讲桌前面,坐下之后,随手抄起了一本时尚杂志就开始翻阅。

有人终于忍受不了这种诡异的气氛,于是一个在讲台附近的女学生举起了手。她留着一头光滑而柔顺的黑发,五官小巧灵动,尤其是一对猫耳显得格外可爱。但是与她可爱的外观不符的,是她的刚强态度。只见她靠在椅子上,直挺挺地立着腰杆,而她的姿势令自己胸前令人瞩目的高峰更加显眼。

林小懒义有些不耐烦地对库洛洛提议道:“老师,我来学校可不是为了看您炫耀自己的杂志封面啊——要不您先点个名,进行这个最基本见面仪式?”

“那种事情怎么样都好了,反正我也记不住——三十多个人名,我得记到什么时候去。”库洛洛毫不在意地回答道。

“是嘛,”林小懒似乎并不甘心,抱着抵抗的态度继续说:“但作为您的第一堂课,就算是糊弄我们,也没有一上来就让自习的道理吧。”

看到林小懒强硬的态度,库洛洛终于恍然大悟一般“哦”了一声:“……原来,这门课的难度对于你们而言,单单自习还不够吗?”

“什么叫‘这门课的难度’……说得好像很简单一样……”

“……这不是废话吗……”

“要是我们自习就能看懂还需要老师干嘛……”

教室里嘀咕了起来。

“原来如此原来如此……”

库洛洛点了点头,站起来,一脸严肃地说道:“那这样吧——先翻开教科书的第一页,你们大声朗读地朗读内容。”

听到这个要求,教室里面先是传来了哗啦啦的翻书声,接着便又是一阵嘟囔:“……老师,第一页是空白的……”

“……啊,是…是嘛……?”库洛洛愣了愣,然后拿起了自己刚才垫在屁股下面的教科书,翻开之后发现果然如他们所说是一片空白。库洛洛只得尴尬地笑了笑:“……哈哈……那……那就从第十六页吧,跳过目录,从第一章导语先开始朗读吧——一、二——开始!”

于是按照库洛洛的要求,教室里面逐渐传出了稀稀落落的阅读声来:

以下850字属于世界背景设定,不喜欢的可以跳过。反正推主线会时提到。

“现代魔法学的理论基础是建立在经典魔法学的研究成果之上。现代魔法学除了包含过去大众认知中的元素魔法、奥术魔法、炼金术和巫术之外,还囊括了古武术、气功内力、信仰力等过去不被认为是魔法的技术也被逐渐划分到了魔法领域……”

“现代魔法主要被分为八大类型:元素法术、奥术能量、神恩信仰、炼金理论、巫术咒学、忍道符法、召唤通灵、气功内力……”

“魔法的发展历史可以追溯到远古时代。其技术发展与人类的文明发展有着密不可分的联系……”

“在如今的学者观点当中,能否使用火焰已经成为了定义人类的重要因素。”

“而在远古时代,火焰是一种强大的武器。只有极少数传说生物拥有控制火焰的能力。比方说统治了地球1.2亿年的龙族。如果不是因为一场难以考证的大灾难而灭绝,如今的星球霸主依然还是那些化石中的尘埃……”

“而火焰使得人类的生活方式和环境的到改善。寒冷、饥饿、疾病和魔兽是对原始人最大的几个威胁。火焰能够驱寒,为食物消毒且便于消化,并且增长实物的保存时间,驱赶野兽。使得人类的生存能力得到提高。不仅是古人,现代使用的很部分电力依旧是火元素和奥能转化而来,如果没有掌握当初的火焰,电灯不会亮,列车不会动……”

“没有火就没有文明,正是因为人们掌握了操纵火焰的能力,弱小的人类先祖才从弱肉强食、魔物横生的远古时代生存下来……”

“……因此火元素魔法又被被称为‘第一魔法’,在古人眼里会操纵火焰就是智慧的象征。而能否使用火焰也被看做一个魔法师的合格与否……”

“最早学会使用火的古猿人被称为‘帝都人’。但是帝都人并不会使用咒语制造火焰,而是利用天然的火焰进行保存。而可考证的第一位火元素魔法使用者,也是华冬民族的祖先“燧人氏”。后世典故将燧人氏列为三皇之一,燧人氏也被尊为“燧皇”,与神农氏的“地皇”,伏羲氏的“人皇”并称为三皇。燧人氏发明使用的是一种非常复杂的图文咒术,这种咒文必须写在一种早已灭绝的兽皮上面。而通过验证化石,证明这种动物与现代一种名为‘红斑羚’的羚羊有着血缘关系。而这种召唤火的方法实际上非常笨重,不仅不具有远程杀伤力……”

但是念着念着,教室里面的朗读声也越来越小——毕竟,他们已经连续朗读了将近半个钟头了,已经甚至感到口干舌燥了。但是库洛洛似乎丝毫没有让他们停下来的意思,而是继续优哉游哉地在讲台上听着学生朗读,自己则自顾自地浏览着时尚杂志,看到会心之处还会点头称好。

还是之前那个女生——那个穿着整洁的校服,留着利落短发,神情中带着些许不耐烦的猫耳少女:“老师,第一大章我们都已经读完了——需要我提醒您这个时候该向学生提问了吗。”

“是嘛?”库洛洛头也不抬地把垫在屁股下面的教本抽出来,随手翻了几页,便张口就来:“那我问问你——中世纪的异端裁判所最主要惩处的对象是哪几类魔法教派?这几类魔法的共同特点是什么?”

显然库洛洛就是在故意刁难,听到这个问题,班级里绝大多数人都一副问号脸。

而即使是这些远远超过了课程进度的问题,林小懒则流利地回答道:“主要有引力魔法,还有整个炼金术体系。具体原因的话,是因为这些魔法教派信奉无神论。”

听到林小懒的回答,库洛洛总算第一次把目光落在了自己学生的脸上。

“看来我小看你了呢?”她虚了虚眼睛,露出了狡黠的笑容,问道:“那么,请你告诉我——燧人氏是怎么发明火元素魔法的?”

这个闻所未闻的历史界难题让台下众人哑口。

而林小懒表情难受地支支吾吾了一会儿,便承认道:“……抱歉,书上没写。”

库洛洛自然而然地点了点头,然后继续开始看杂志:“是嘛……那你们继续读就好了,读到后面就知道了。”

“……”

既然没有答上来库洛洛的问题,林小懒也只能乖乖地闭上了嘴,没再多说什么。

仿佛是在忍耐什么似得,她深呼吸了一下,便坐下来重新翻开书本,带头朗读起来:“……第二大章!古希腊时期的魔法理论!”

看到学习委员带头开始读书,同学们也只能无奈效仿,死气沉沉的朗读声开始充斥着老旧的教室。而坐在讲台旁边的林小懒朗读的声音尤其高亢,就好像是在故意发泄不满一样,冲着库洛洛大喊,就差凑到她耳朵边了。

而库洛洛只是漠不关心地伸出手指,堵住了其中一只耳朵,直到听见了下课铃声一响,库洛洛便带着风一般,头也不回地冲出了教室。

“下课——下课啦~~”

于是乎,今天的这一节课就又这样被她混过去了。


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